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谢邀,大闹天宫、三打白骨精、真假美猴王等还有很多片段都是经典。
1、大闹天宫
说到天宫闹,先从猴哥开始,一打开猴哥的档案,我们就傻了。"猴子的父母、出生地和出生地都是未知的。他从石头里跳了出来,先在水帘洞待了一段时间,然后去斜月打破了三星东白菩提的老祖宗,学习艺术。经过几年的学习,他被老师开除了,因为他在同学面前展示了自己的才华。从国外回来的猴子兄弟,可以叫"海龟",当时天庭没有发布招聘广告,结果,猴哥没办法报效国家。
有一天,猴子哥哥去天堂找工作。这让玉皇大帝很担心。法院几乎没有空缺,人事安排也满员。甚至临时工的名额都满了。看来天宫真的是人满为患。神仙就像现在的政府单位一样。可以做什么工作?你每个月还可以拿到固定的工资,医疗保险制度也很完善。一个仙女总是可以活几年,其中一些仍然是不朽的。这样,年轻的神仙根本没有机会进入庞大的天堂系统,年轻的神仙吃的粥越来越少,确实是一个很大的问题。后来发现皇家马监缺了一名督学,让孙悟空成为了弼马温。这个职位在存量上不如干部。官方产品小到无限小。猴哥擅离职守,回水帘洞。他怎么可能当一个小小的弼马温呢?这段经历也成了以后人们取笑猴哥的"笑话"。总之,猴哥这种行为是典型的无组织,无纪律。
回到水帘洞,玉帝请李天王率领一支队伍包围和镇压花果山,这是典型的父子兵。当然,李天王和哪吒也有能力这样做,但是他们让别人打头阵在人事安排上犯了一些错误,其他人一上场就被打败了,甚至哪吒也被打败了。这样,水帘洞的第一次围剿就以失败告终。他们回到天堂,对玉帝说:"我们一定要好好安抚孙悟空,否则再失败也在所难免。
2、真假美猴王
唐僧、孙悟空师徒打败了六耳猕猴的挑衅后,继续向西天进军,来到西凉女国度,唐僧等人去了宫廷换取通关宗谱,谁知道皇后看到唐僧容俊美,就甘愿让路给唐僧,这可急坏了唐僧。幸运的是,孙悟空聪明伶俐,设法稳定了皇后,并借此通过风俗谱系,使四师徒最终逃出了西梁女国。六耳猕猴不愿失败,他想去西方独自学习经文,赢得自己的声誉,成为一个积极的结果。结果,他一再伪装成孙悟空,虚伪真相,迷惑了唐僧。六耳猕猴当着唐僧的面故意杀死小偷,使唐僧误以为是悟空干的。如果他被赶出禅宗,他可以从混乱中获利,并借此机会抢夺通关的谱系。唐僧也是在计划的中间,在读了一个紧箍咒之后,他想把悟空赶走。孙悟空因此受到委屈后,他的忠诚并没有改变。为了保护唐僧到西天学习佛经,他不得不去南海的普陀,向观音菩萨求救。然而,六耳猕猴认为自己有能力穿越天空,再次与孙悟空展开了激烈的搏斗。这两只猴子用他们的能力证明了他们自己的实力,并解决了他们所有的问题。玉皇大帝叫他们两个停了下来,但六耳猕猴不服从玉皇大帝的命令,玉皇大帝与此无关。真假猴王一直打到灵山,让佛陀分清真假,说对错。在无边无际的法门面前,六耳猕猴终于显露出自己的本形,吃了自己的恶果。打败六耳猕猴后,四唐僧和弟子踏上了通往西天的漫长道路。
总结:《西游记》是中国古典四大名著之一,是我国文学史上一部最杰出的充满奇思异想的章回体小说。是由明代小说家吴承恩所完善中国古代第一部浪漫主义的汉族长篇神魔小说。
督学是领导职务。督学是由政府派驻教育部门的领导干部,其主要职责是受政府委派,代表政府履行对教育工作的日常监督,协调教育相关事宜,发现问题及时向政府领导反馈。
教师资格证考试全国统一组织,一年可以参加两次,成绩有效期两年,粗略计算笔试和面试可以有至少四次机会,笔试最多考三门,面试分结构化、试讲、答辩三个环节,因为是资格考试,算是入门级的,难度是有,但是并不大,整体来说,通过的可能性还是很大的。题主多次考试不过,很大程度是复习方法不对,或者是复习重点跟考试考察的内容不相匹配,才导致劲儿也使了,也努力了,但是成绩却不成正比,当然,也不排除题主确实没有认认真真用心复习的情况。
下面我就结合自身的备考经历来具体说说复习方法,不一定适合所有人,但是没准可以为题主迷茫备考路打开一个缺口:
一、摆正心态这么说似乎有些俗套,但是心态真的是非常重要,良好的心态意味着成功了一半,教师资格证的考试难度一般,考察的知识点也是比较固定的,参加过考试的人一定发现了,两门公共课的题目非常有规律,甚至哪道题考察的什么知识点都能够猜出来个大概,从每年那么多拿证的人就能够看出,只要认真用心复习,归纳记忆知识点,想不通过很难。有的考生刚开始还能够看进去书,越往后效率越低,再加上俗事缠身,越临近考试内心越慌张,开始的挺早,收效甚微,有的考生留的复习时间太紧张了,即使有心多学一点,无奈时间不够用,临考试前心态崩溃,如何考出满意的成绩。
我认为最佳的复习时间是考试之前两个月内。我本人去年春节前后准备的笔试,五月份的面试,七月底拿的证,一切都很顺利,其实已经毕业好多年了,因为工作之余实在是没有事情可做,受周围当教师的同学朋友的影响,才决定考个教师资格证,初衷只是为了能够跟他们一起出去旅游的时候能够省一部分景区门票钱,目的单纯的很。笔试我考的是三门,准备时间考前一个月,因为是非师范考生,两门公共课都是从零开始的,起初几天里完全看不懂,还觉着内容太多了,如此按部就班的复习下去肯定不行,时间也不够用,内心很慌张,浑浑噩噩浪费了两三天时间,如果从一开始复习就准备充分,不会出现如此被动的情况。由此也让我认识到不管时间多紧张,任务多艰巨,都不能恍恍惚惚,依然要按照计划耐心复习,心态真的很重要。
二、知己知彼,选定最适合自己的学习方法《孙子兵法》有云:知己知彼,百战不殆也。想要做成一件事,就得充分了解事情的来龙去脉,有的放矢,事半功倍。两门公共课的复习出现阻力的时候,消沉了好几天,复习进度基本为零,于是在网上搜备考攻略,把很多考生分享的比较好的方法和复习技巧都记下来,结合自己的能力有选择的借鉴,在百度知道、贴吧、微博、知乎、今日头条等多个平台看到了很多分享,复习心得、复习经历、考试经历等,整整一天的时间,心中越来越清晰,最后定下了我的复习计划——依托题目,回归教材,重点在《教育知识与能力》。
关于《综合素质》只背了教师职业道德的那六条,包括下面一小段解读内容,非常熟练,因为时间的缘故,其他的内容都没有看。关于《教育知识与能力》,了解了题型以后,就在手机上下载了一个刷题APP——一起考教师,一有时间就打开做几道题,因为是小白,进度非常慢,看一道题不会做,再看一道还是不会,索性不做了,开启背题模式,当然不是单纯的背答案,出原题的概率能有多少,而是看每一道题后面的解析,只看选择题,没有背简答题或者辨析题,因为这个软件上选择题的解析都非常详细,有原理有解答,这个过程是熟悉知识点,感觉哪个解析可能会出主观题,就着重多看几遍,最后把上面的题差不多刷了一遍,因为有的题目考察的知识点是重复的,所以实际上有的知识点看的不止一两遍,出现的次数多,就是比较重要啊,随即都可以背一下。这个过程用了差不多半个月的时间,因为要上班的缘故,学习时间就只剩早晨和晚上了,基本每天晚上都要看到一两点,有时候睡着了也不知道。最后一周在刷题软件上刷了十几套试卷,是对学习成果的检验也是对知识的巩固。关于学科专业知识,因为不知道会考什么,所以就没有复习,全吃老本,到考场外有机构发的学习资料上有教学设计的内容,抓紧时间看了一下,又在手机上搜了两道教学设计的题目,把固定的套路记了一下,压根不懂什么意思,考试开始后,看到最后一道题,就直接往模板上套,后来同学给普及了一下,才知道教学设计原来就是教学简案,面试的试讲环节自然也用上了。
整个笔试的复习我没有买任何教材,只有一本同学给的某机构的口袋书,字太小,也没有看。我认为准备考试不在于资料有多少,有多用功,而在于记到大脑里有多少知识,复习的是不是重点内容,最重要的还是有没有真正的用心。
三、面试首先也是看了很多网上分享的复习攻略,但仍然是一头雾水,结构化我比较了解,但是试讲一窍不通,因为实在是不知道面试如何准备,就花了将近二十块钱在某宝上买了一些电子版复习资料,包含了试讲学科的所有教材、经典试讲视频、备考方法、基础知识等,内容很多,短时间内也看不完,我着重选择了几个经典试讲视频看了几十遍,达到会背下来的程度,把教材所有课本浏览了一遍,被选中试讲概率比较高的章节重点看了几遍,并且保证每一个都试讲一遍,有时候在家里自言自语,有时候去公园里没人的地方练,不得不说,试讲最好的复习技巧就是不停的练,练到想吐就成功了一大半,剩下了就是现场发挥了。一般试讲的题目不会出的太偏,都是常考的章节或片段,练习也应该更有针对性,我抽到的题目刚好就是自己讲过的,虽然发挥一般,但胜在声音很大。
面试的三个环节,结构化、试讲、答辩,试讲上面已经说过了,这里不再赘述,结构化的题目大多都是解决教学过程中的实际问题,没有准确答案,言之有理即可,考察两道题,一般一天之内考试的人可能会有重复,如果是下午考试的小伙伴,在等待入场的过程中,多刷刷微博,会有上午考完的小伙伴或者培训机构搜集到的当天面试题发到上面,多看看,记一下,如果正好考到看过的,答起来会比较顺畅,我当时考试就是这样,第一题恰巧是看的几道题里面的,很容易就答出来了,非常流畅,底气一下子很足,非常有自信,第二题虽说没看过,但是也能答出几点。答辩也是两个问题,一般是依托试讲的情况提的,也有不是,我的两道答辩题是专业里的内容,也正好是我会答的,如果是关于教学的问题,我肯定就答不出来了。最后考官又问了一下学的什么专业,在哪个学校上的大学。
学习方法很多种,高大上的、笨的,适合自己的才是好方法,加油!一定可以的。
1、教育部副总督学相当于行政副部级级别。
2、教育部是主管教育事业和语言文字工作的国务院组成部门。
3、总督学教育督导工作主要包括:教育法律、法规、规章的执行情况;义务教育普及水平和均衡发展状况;普通高中教育、中等职业教育等各类教育协调发展情况;学校教育教学管理、教育教学秩序、安全管理制度建设和执行情况;教育经费投入情况和使用效果;学校办学标准的执行情况;学校教育教学水平、质量情况;学校教学和生活设施、设备配备和使用情况;教师、校长队伍建设及条件保障情况;本级人民政府或者上级教育督导机构要求开展的有关教育督导工作等内容。
4、督学就是负责教育行政机关中视察、监督学校工作的人员。也指由政府按法定程序聘任,依据教育法律法规监督、检查、指导、评价教育工作的人。从行政层面划分,督学包括国家督学和地方督学。从职业属性划分,督学又分为专职督学、兼职督学、特邀督学。
很高兴回答你这个问题哈[呲牙],同是大学生的我,希望能给你一些小小的建议[耶]
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