德智体美全面发展(党的教育方向和教育方针是什么)

党的教育方针：坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，把立道德，树人作为教育的根本任务。全面实施素质教育，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，努力办好人民满意的教育。国家的教育方针，是国家在一定历史时期内为实现该时期的基本路线和基本任务，对教育工作所提出的总的指导方针。

教育方向：坚持马克思主义指导地位，贯彻新时代中国特色社会主义思想，坚持社会主义办学方向，落实立德树人的根本任务，坚持教育为人民服务、为中国共产党治国理政服务、为巩固和发展中国特色社会主义制度服务、为改革开放和社会主义现代化建设服务，扎根中国大地办教育，同生产劳动和社会实践相结合，加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育，努力培养担当民族复兴大任的时代新人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

第一，作为大学生，首先要以学为主，努力学好专业知识，提高自学能力和思维水平。大学的学习科目较多，难度加大。除了认真听讲以外，最重要的是自已要下苦功夫，珍惜学习时间，加強自学，做好自学笔记。要努力完成课后习题，特别是数学、物理、化学等理科专业，加強解题训练是非常重要的。如我教的一个学生，在高中时两次入选数学奥林匹克国家集训队，在高中阶段就自学了大学数学系的很多课程，如数学分析，高等代数，空间解析几何等，保送到北京大学数学学院后，更加刻苦认真，北大毕业后再经五年学习在美国取得博士学位，又经过几年努力，在国际重要数学刊物上发表了二十多篇数学论文，解决了计算机理论和组合方面三十多年悬而未解的数学难题。大学生不仅要学好专业知识，还要开展一些科学研究工作，力争在本科毕业时发表一两篇学术论文。

第二，大学生要努力提高自已的思想品德修养，不断完善自已。要认真学习一些名著，提高自已的思想觉悟，要严以律已，宽以待人。尊敬师长，乐于助人，要关心集体，热爱劳动。要积极参学校和班级的集体活动，积极参与志愿服务工作，在服务社会、服务他人的社会实践中提升自已。

第三，要加强体育锻炼，积极参加体育活动，有一个健康的身体，力争为国家工作五十年。要养成良好的体育锻练的习惯，要按时作息，要坚持早晨长跑，要发展自已的体育特长，在体育运动中陶冶情操，保持乐观的人生态度。

总之，大学阶段是一个人一生发展的重要阶段，在这个阶段要不断完善自已，提高自已，努力使自已在德智体美劳等方面得到全面发展，使自已成为一名品学兼优的大学生，为祖国的建设和发展做出自已应有的贡献。

五育并举是由教育思想家蔡元培提出“军国民教育、实利主义教育、公民道德教育、世界观教育、美感教育皆之教育所不可偏废”的一种思想主张。

“五育”并举的教育就是德智体美和谐发展的教育，是符合当时历史发展要求的，是对封建教育及半殖民到半封建教育宗旨的否定，在教育思想史上也是一个巨大的进步。从人才培养看，也符合人的全面发展的教育规律。

综合素质评价其实是基于学生成长发展事实，对学生学业修习状况、核心素养和日常行为表现的系统评价，旨在客观反映学生德智体美全面发展情况。

评价内容主要分为思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践五个方面。

1、新时代好少年：是“六一”国际儿童节前夕，由中央文明办、教育部、共青团中央、全国妇联、中国关心下一代工作委员会在河南洛阳举办的“新时代好少年”先进事迹发布活动，宣传发布了10名优秀青少年的先进事迹。

2、传承红色基因：鼓舞着一代又一代中华儿女为了中华民族的伟大复兴而坚强自立、坚持梦想、勇往直前。面对敌对势力的阻挠诋毁，面对自然灾害的汹涌来袭，我们不动摇、不懈怠、不折腾，用勤劳和智慧、用坚定与执着，写下了令世人惊叹的“中国故事”。

3、中华优秀传统文化传承：文化与科技和互联网融合，形成文化创新和科技创新的“双轮驱动”和“互联网+文化”的发展战略，这些强劲因子和活力素正在渗透到文化创作、生产、传播和消费的每一个环节，贯穿到产业发展各方面。

4、志愿服务：传播志愿服务理念，营造“奉献他人、提升自己”志愿服务浓厚社会氛围，推动志愿服务工作制度化、常态化。

5、“劳动美”社会实践：培养青少年养成热爱劳动、勤于劳动、善于劳动的高素质劳动者为主线，促进学生德智体美劳全面发展，我校开展了“劳动美”主题教育实践活动。

6、“阳光成长”心理健康教育：通过活动使师生了解一基本的心理健康知识;增强学生承受挫折、适应环境的能力;勇于面对现实，勇敢挑战困难，以良好的心态快乐学习、生活。