网络与新媒体专业学什么(网络与新媒体专业怎么样)

知刊时志回答

答案：爱玩爱新鲜的就选新媒体，你不会后悔，但是几乎是全程靠自学，不说太多了，捂脸。

本人一所二流大学的新媒体专业大二学生。(查了查，突然发现新媒体专业基本都是二流大学开办的)我们专业的老师基本都是从新闻，广告，甚至中文调来的(你可以想象我们偏什么了)，因为新媒体从业人员不可能会到学校里教你（大部分）

大一是理论的一年，新闻学概论，传播学，我们都需要接触，而然学渣的我什么都没学到。

大二了，技术来了，首先ps没错就是ps，我学到了如何将两张照片合在一起，嗯，还有绘图。海报设计与制作是自己学的。（有点夸张，但事实如此）附自学海报一张。

html网页制作，原来学院的初衷就是让我们理解一下下网页怎么运作罢了，cw9一学期我们的作业是如何制作自己的名片(捂脸)，自己报了个新媒体训练营学的。第二学期，也是现在，新媒体运营与管理，你知道我们干了什么没错，一个广告学的老师客串讲了一个学期的大广赛(大写的尴尬)，互联网思维，嗯，一本教材《互联网思维之独孤九剑》，九个思维，老师让我们分成九组，分别讲里面的九种思维，一个学期就没有了，原谅我不知道他们的良苦用心。摄影课（大一就开设了），利用摄像机拍摄，没有剪辑直接给老师评价（摄影老师不错），但是之教半个学期就了课结业了。

还有我们pr(剪辑)课开了，其实pr是自己在大一暑假辛辛苦苦学的，老师不靠谱。（手动捂脸）谈谈剪辑课，嗯，学习靠自己，我喜欢逃课，前几次没去，反正我去上的那句次是如何学做字幕，我顶你个肺就这个还讲了3个课时也就是6节课，现在就是扔几个宣传片，告诉我们你们接下来的任务就是自己模拟里面的视屏剪辑，期末考试就是我选里面的一个片段你们制作我来评分。最好只想说爱玩爱新鲜的就选新媒体，你不会后悔，但是几乎是全程靠自学，要做好心里准备，不过出来就是万金油，千锤百炼的万金油（手动捂脸）

事实可能有所偏差，但是应该差别不大，不服来辩。

答案提供者:知刊时志――教育新闻运营号

运营：黄维

培养目标：本专业培养学生系统掌握新闻传播学基本理论，具备较高的网络与新媒体专业素养，扎实的网络与新媒体传播技能，善于综合运用多种媒介手段进行整合传播，能够胜任报纸、广播、电视、网络媒体等基本工作及整合传播工作，具有媒介融合特色的创新型传媒人才。

开设的主要课程：网络与新媒体导论、网络与传播、网络新闻编辑、网页设计制作、网络广告、网络播音主持、网络媒体经营管理、网络营销、网络与新媒体受众行为分析、网络与新媒体数据分析、新闻制图、移动媒体研究、手机媒体创意坊、融媒体创意坊等。

就业方向：学生通过系统学习毕业后能在各级党政机关、部队、院校、企业等从事网络新闻宣传与媒介传播优化等工作，在各级报社、广播电台、电视台及其网络平台、大中型网络媒体等从事媒介内容生产与媒介经营管理等工作。

数字媒体技术主要学习内容如下:

专业培养目标：本专业培养的学生在科研、大专院校等单位从事计算机动画、计算机图形学、数字媒体、信息可视化、图像处理等领域的理论研究和应用研发工作；在软件公司和其它可视媒体制作单位从事媒体软件的设计和开发工作；在国家机关、医院、电视台、电影厂、广告公司等单位从事节目创作及编辑、数字媒体产品的制作及相关工作。

学生毕业后就业面广、发展前景广阔。

专业培养要求：

培养的学生

1)具备深厚的数字媒体技术的基础理论知识和熟练的专门技术技能；

2) 受到计算机基本

操作技能、专业课程设计、科学研究与系统设计方法的基本训练，掌握数字媒体核心技术，具有新媒体软件的研发和

创作能力；3)具有面向网络的、数字媒体产品制作的综合知识和技能；4)具有更新知识、终生学习的理念和较强的自

主创新能力；5)具有高度的社会责任心和协作精神。

主干学科：计算机科学与技术，数字媒体技术

主要课程：程序设计基础、数据结构、计算机网络、计算机组成与结构、数字媒体导论、计算机图形学、数字图像处

理、网络游戏设计技术、视频特技与非线性编辑、计算机辅助几何设计、动画设计与制作等。

专业挺好的。毕业后的就业方向有：网络与新媒体专业学生毕业后可在网络公司、广告公司、电视台、报社、音像电子出版社、杂志社、新闻单位、教育推广公司、教学软件开发公司、学校(网校)、远程教育机构、科研单位、各级企事业的信息化管理宣传部门、咨询策划公司、展示展览公司、文化传播公司、各企业的市场部工作。

网络与新媒体专业的就业前景也很好：毕业生社会需求大，就业面广，可在各类门户网站、传媒商业网站、党政部门网站、企事业网站等从事信息采集、撰写、编辑等工作，也能从事与新媒体相关的网站策划、网络推广以及网站建设与管理等方面的工作。

就业率主要网络与新媒体专业专科就业，将来可从事的岗位比较多。比如学生毕业后可在网络公司、广告公司、电视台、报社、音像电子出版社、杂志社、新闻单位、教育推广公司、教学软件开发公司、学校(网校)、远程教育机构、科研单位、各级企事业的信息化管理宣传部门、咨询策划公司、展示展览公司、文化传播公司、各企业的市场部工作，而不专一，造成就业率低。