汪汪队玩具一套多少钱（扔扔扔）

不知道大家有没有注意到，无论是亲戚朋友，还是自己家，凡是有孩子的家庭，几乎都有几个这样的玩具。永远在唱“祝你生日快乐”的电子琴。又会唱歌又会讲故事，又说英语又背诗的“益智”玩偶。玩偶的形象紧跟潮流，电话、小白兔，小猪佩奇、汪汪队、冰雪奇缘的

不知道大家有没有注意到，无论是亲戚朋友，还是自己家，凡是有孩子的家庭，几乎都有几个这样的玩具。

永远在唱“祝你生日快乐”的电子琴。

又会唱歌又会讲故事，又说英语又背诗的“益智”玩偶。

玩偶的形象紧跟潮流，电话、小白兔，小猪佩奇、汪汪队、冰雪奇缘的艾莎……你喜欢的样子我都有，比孙悟空的72变还多。

“暴力发泄器”般的小鼓，“咚咚咚“敲完它还能立刻背唐诗。

说实在的，这些所谓“益智”玩具，教不了孩子什么东西，反而还耽误孩子智力、语言发育。早就烦它很久了，今天吐槽吐槽。

益智玩具？不如说是智障！

2015年发表在JAMA Pediatrics杂志上的一项研究发现，玩带有灯光，会说话、有音乐的高科技玩具，婴儿的语言质量和数量往往会下降。

研究人员观察了父母和10-16个月大的宝宝在家里玩的场景。当玩电子玩具时，父母和孩子之间的言语互动较少。而看书、玩更传统的玩具（如积木）时，婴儿倾向于与妈妈或爸爸表现出更多来回的“喋喋不休”。

宝宝虽然不说话，不也能听见玩具播放的儿歌、故事吗？是不是在默默练习听力呢？

并没有。

这类玩具基本是点一下就动一下的模式，你点儿歌就一首接一首的唱歌。你点故事就一个接一个的讲故事。很机械，根本不会和宝宝互动，即使宝宝对某个故事稍微有点想法，玩具也直接无视，把那点主动思考扼杀掉。

虽然商家一直宣称内容多么多么丰富。知识再多，没有兴趣听也白搭呀。

宝宝能探索的，就是每个按键那唯一一种功能，没有后续变化，也就不感兴趣了。这种只有一个来回的简单互动，只是在消耗专注力，而不会激发更多想象力和创造力。

而玩具萌萌的造型，酷炫的灯光，短期吸引住孩子的注意力，吵着家长买买买。

很多时候宝宝吵着要买玩具，买回来很快又不再玩，不怪宝宝，要怪玩具这种“金玉其外，败絮其内”的设计啊。

如果家长总是买这类玩具，孩子习惯了简单粗暴酷炫，就变得浮躁，专注力降低，很难接受普通需要探索的玩具。像积木、叠杯、图画书和勺子等真正益智的开放式玩具。

孩子就是要买怎么办？

没有声光电玩具，绝对不会耽误孩子发育。

有太多，反而有可能影响语言、专注力发展。

如果孩子哪天看上一款“智障”玩具，非要买，也没必要当场较真，坚决不买。我们只要控制玩具库里这种玩具的比例，永远不占C位就好。

其实对我来说，这些智能玩具真实的作用，就是我很累很累的时候，或者很忙很忙的时候，替我看会儿孩子。压根不指望它能教什么东西。

真正教孩子说话的，还是我们这些大活人和孩子的互动。

可是我们没有时间时刻陪伴孩子咋办？分享几个互动技巧，提高有限时间的陪伴质量。

1、阅读！阅读！阅读！

亲子阅读简直是学龄前孩子最完美的学习方式，无论是学语言还是知识。

每天一起读半个小时，一起讨论插图，让孩子告诉你她看到了什么，请她指出页面上的某个亮点。

无论她说什么做什么，只要有反应，就猛夸，赶紧说是是是。

孩子越主动，语言技能就会发展得越快。

2、等一等再回应

这是针对一岁以下小宝宝的技巧。很多时候，你对小宝宝说话，她看似没反应，不是没听懂，是大脑CPU不够用，处理信息需要的时间长。就像一部老人机，啥都很慢很卡。这时候不要再说别的，可以重复一遍，给她点理解的时间，她会成长更快。

3、暗中纠正

小孩子一开始说话经常语无伦次。

不要直接说“这样不对”，而是用正确的发音、更完整的表达方式重复他说的话。小孩子本质上都是复读机，会自动重复你的重复，无形中达到学习发音和锻炼听力的目的。

在这里多说一句，有些孩子说话磕磕绊绊，结结巴巴，一句话里有很多“嗯-嗯-嗯”“这个这个这个”，千万别急着纠正，别打断孩子说话！

很多家长怕孩子养成口吃的毛病，赶紧打断孩子。殊不知反而强化了孩子紧张的情况，越吵越结巴。

事实上，结巴是学说话时候很常见的情况，并不是真正口吃。

真正口吃的孩子往往一句话能重复4次以上语气词、填充词，还会有眨眼、扭头、提高声调的表现，真正的口吃是很明显的。

即使是真正口吃，也不可怕。大约4%的儿童会出现至少6个月的真正口吃，最常见于2-5岁，其中大部分在童年后期还会恢复。

4、“添油加醋”

用完整的句子与孩子交谈，帮助他扩展语言能力。

比如他说：“要！” 并指着饼干。

你对他说：“你想要更多的饼干吗？” 为他示范正确的词序和清晰的发音。

比如孩子指着公交车说，“车、车。”

你就回答，“是的，那是一辆公交车，是一辆蓝白相间的城市公交车，真的很大！”

尽量用上名词、动词、形容词，再用夸张的语气渲染出来，还结合声音、动作更完美。