笃行是什么意思(笃行致远的寓意)

博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。

一、什么是博学之？

博学，就是广博的学习、广泛的学习，就是知识要学的多，但是，这个多一定是相对的，对于春秋战国时代的多，而不是我们这个时代。

学习经典一个是通过读明白万事万物的规律，明白社会兴衰的规律，明白家族、个人他的成长兴旺发达，以及衰败的过程，同时也明白了我们整个人类历史是怎么走过来的，所以读经、解经是经史和参。

传统文化主要阐述的是道，是讲事物发展的规律，而规律也要实证，这就是博学的意义，证明自己所学，细化自己所学，让自己掌握的规律变成可操作的方法。

二、什么是审问之？

审问包括三个层次，第一层，所谓审，就是没有观点，站在中立而公正的角度；第二层，我们都知道审问，就是探究根本，追问核心；第三层，自己要能提出深刻的问题，找到别人忽视的角度，这样才有审问之的意义。

审问，不是审问别人，审问的对象是自己的内心，就是对照我们自己人生，仔细的去审查问难，我们学习了这些知识，有不明白的要去找，去追寻，不明白就不明白这就说明我们学的不深，要对照我们自己所学的知识去认真地研究，把它弄明白这就叫“审问之”。

三、什么是慎思之？

审问的意义是这种知识对我有没有意义的判断，我们很多人会轻易接受一些观点，也有一些人很难接受别人的观点，慎思之就是负责接纳哪些观点，不接纳哪些观点的关键。

有些观点和知识我们需要接纳，有些观点和知识我们就要拒绝接纳，比如，老前辈的人生经验中善良而正义的追求方法，这些我们就需要接纳；老前辈的人生经验中也有一些取巧的方法，这些我们就不能接纳。

四、什么是明辨之？

对于一些学的这些知识明白了，一些观点接纳了，我们还要仔细的分辨，通过分辨，我们才能把这些知识和观点，放到我们的三观体系中，或者充实我们的三观，或者拓展我们的三观，这就是明辨之的意义。

明辩的意义还有知识和观点的重要层次，明晰地分辨、明确地判别，这是选择并接纳的知识和观点吸收内化的过程。

明辨之就像我们家里布置一样，大东西放在那里，小东西放在那里，厨房的用品摆在什么地方、卧室的东西摆在那里，东西放对之后用起来就很方便，如果我们用一个大盒子，全放在大盒子里面，不管是大的、小的、厨房的、卧室的，最后用起来就很麻烦。

所以，明辨之就是把我们所学的内容在心中的细致分出来，放好位置。

五、什么是笃行之？

博学之，审问之，慎思之，明辨之，这四个步骤，合起来叫做：学问思辨，这是一个人把所学所想，在自己内部世界的运作，或者说在思维层面的处理。而最后一个步骤，就是把所思所得，做出在外部世界的表达、在行为层面的落地。

最后一个步骤，就叫做身体力行。笃行，笃定地履行、坚定地执行，这是践行学志的过程。

学问思辨、身体力行，这两个阶段加到一起，就是知行合一，就是学以致用，就是《论语》里记载孔子的学生子夏说的博学而笃志。

身体力行，这就是孔子接下来又说的力行近乎仁，能把正确的理论、智慧的学问切实落到实处、用于实践，并且无论社会洪流如何起伏、人心思变如何动荡，都坚定不移地把正道去推行、去践行、去受惠于人，这才是有仁有义的做法，这才是博学笃行的完整。