金立5002多少钱（教育部高教司2020年产学合作协同育人项目）

附：教育部“人因与工效学”立项名单（第一批）（含立项编号）1、新工科、新医科、新农科、新文科建设专题立项编号项目负责人承担学校立项项目名称202002035001黄艳群天津大学新工科通识课程《设计心理学》的建设202002035002佟瑞鹏

附：教育部“人因与工效学”立项名单（第一批）（含立项编号）

1、新工科、新医科、新农科、新文科建设专题

2、教学内容和课程体系改革项目

3、师资培训项目

4、实践条件和实践基地建设项目

教育部“人因与工效学”产学合作协同育人项目简介

为贯彻落实《国务院办公厅关于深化产教融合的若干意见》（国办发〔2017〕95号）精神，落实《教育部 工业和信息化部 中国工程院关于加快建设发展新工科 实施卓越工程师教育培养计划2.0的意见》（教高〔2018〕3号）文件精神，自2014年起，教育部高教司实施产学合作协同育人项目，以产业和技术发展的最新需求推动高校人才培养改革。

北京津发科技股份有限公司联合中国人类工效学学会自2017年起设立并发布教育部高教司“人因与工效学”产学合作协同育人项目申报指南，根据教育部产学合作协同育人的宗旨，提供优质企业和行业学会资源支持高校发展，发挥北京津发科技股份有限公司人因工程与工效学技术、研发及产业优势，中国人类工效学学会相关领域学术及专家资源优势，对提交的立项申报书组织行业权威专家评审并向教育部推荐立项结果，组建教育部“人因与工效学”产学合作协同育人项目工作组。

项目建设专业主要面向高校智能科学与技术类、设计学与艺术学类、交通运输与车辆工程类、应急和安全科学与工程类、管理科学与工程类、建筑与风景园林类、机械与自动化类、生物医学工程类、计算机与电子信息类、航空航天类与兵器类、经济学/管理学/教育学/心理学/旅游学等专业相关的院系实验室、骨干一线教师。

建设内容主要围绕人因工程与工效学、人因智能与人机交互、人机环境系统工程、用户体验与工程心理学、智能交通与驾驶行为研究、健康人居环境与环境行为研究、职业工效学与健康、神经营销学/经济学/旅游学/管理学/语言学/教育学/心理学等新工科、新医科、新文科方向。

北京津发科技股份有限公司一直以来十分重视与教育主管部门及各级高校的交流与产学研合作，致力于推动人因工程与工效学行业发展和青年人才培养，2012年起在国内率先发起“科研支持计划”，无偿支持人因工程领域青年学者进行科学研究；2016年发起“工效学卓越研究工程”并设立“CES-Kingfar基金（工效学会-津发优秀青年学者联合研究基金CES‐Kingfar Excellent YoungScholar Joint Research Funding）”；2017年起联合教育部高等教育司设立”人因与工效学“产学合作协同育人项目；2019年起联合国际工效学联合会（IEA）设立国际奖项IEA/Kingfar Award“发展中国家人因与工效学研究奖”，同年发起并联合主办“HFE Award全国人因与工效学创新大赛”。多年来资助和培养了大批高校优秀教师，有效推动了人因工程与工效学领域教学、学术研究和行业应用的发展。