科技改变生活 · 科技引领未来
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家有5岁半男孩，从小唱歌跑调，不爱音乐。在幼儿园学过一年电子琴免费班，总共会弹四首超短的曲子。孩子不是很喜欢音乐，但是妈妈觉得多少得会一点儿，得全面发展嘛。因为孩子不是特别喜欢，所以没有特别逼着孩子练琴，怕他更不喜欢了。每周一到周五练一二十
家有5岁半男孩，从小唱歌跑调，不爱音乐。在幼儿园学过一年电子琴免费班，总共会弹四首超短的曲子。孩子不是很喜欢音乐，但是妈妈觉得多少得会一点儿，得全面发展嘛。
因为孩子不是特别喜欢，所以没有特别逼着孩子练琴，怕他更不喜欢了。每周一到周五练一二十分钟琴。这一年下来，感觉孩子对音乐的敏感度很低，节奏感不强，音乐记忆力也不太好。
总共四句的曲子，他练几个月还是会出错。学琴一年，感觉孩子跟自己比，在音乐方面还是有明显进步的，也自信了一些。
但是，我也很纠结，到底该不该让他继续学习乐器。他还想学小提琴，感觉小提琴更难，会让他更没信心。
好巧，我也是5岁半学的游泳。
整个游泳班学完一期之后，就只有我一个人还要带着浮板才能游到对岸。
我想我应该属于没什么游泳天赋吧？
但整个小学阶段，我参加的游泳比赛从未掉出过前2，第一居多，六年级还打破了50米蛙泳的记录，拿了国家二级运动员证。
看完这个问题，想到我当初的英勇“战绩”，我不禁想了想，为什么当年学游泳的时候我这么“菜”呢？
不用多想，很快我就找到了答案：当时学游泳，只要我哭，我表姐就会让我上岸吃鹌鹑蛋。整个训练期间都是见难就收，想放弃就放弃。
如果不是小学后我爸妈“狠心”地把我扔给教练，每天放学就去训练，达不到目标就会吃“拖鞋饭”（用拖鞋打屁股）。就没有当年我的种种“战绩”。
当年我也不喜欢游泳，因为觉得游泳很苦。但现在，我每天下班都会去游泳，对我父母当年决定，对我“凶狠”的教练心怀感激。
回归题目，我认为也是一样的道理。
5岁半，每天只练习一二十分钟，就判断孩子有没有音乐天赋。实属开玩笑。
想当年郎朗是怎样的训练强度？才造就了现在的钢琴大师。
在我看来，如果条件允许，就应该学，而且是刻苦努力的学！
不为获奖，不为成为大师。
只为在学习过程中、刻苦训练地过程中，体会到只要努力、坚持，就会有回报。
有时候这份坚持，包括父母“逼”孩子坚持的过程，也会有一份意想不到的回报。
当然，我们在这过程中也应该用科学的方法，否则也有可能成为孩子长大后的“童年阴影”。
我相信《我的第一本》音乐启蒙系列，可以帮助你解决在音乐启蒙上的多数问题
这是一本充满童趣的艺术启蒙绘本。
它用切易懂的语言和精美生动的插图，向孩子们介绍了与古典音乐相关的知识。
孩子们在阅读本书的过程中，可以和精通不同乐器的小动物们一起聆听优美的古典音乐，认识古典音乐的作曲家，了解古典音乐领域形形色色的乐器。
孩子六岁。要给她清楚地介绍音乐有困难，不过这本书做到了，简单有趣，配合精心选择的音乐。现在小朋友起床就嚷着要听，并能分辨出是什么曲子，乐在其中。 这本书对音乐是什么，作曲家、音乐风格、节奏类型、各类乐器都有涉及。
是的，一本有趣的古典音乐数，适合孩子，也适合对古典音乐不了解的父母，用绘本的方式，介绍一些古典音乐的作曲家，乐器。比如《动物狂欢节》。比如柴可夫斯基的《胡桃夹子》，孩子就很感兴趣。 忘掉古典音乐中的古典，去听音乐，广泛的听，再找其中感兴趣的，深入地理解音乐
孩子的兴趣，不是天生的，是家庭创造的；
孩子的学习成果，不是靠天赋，是努力和坚持的；
孩子的坚持和努力，不是仅靠孩子的兴趣维持，而是靠父母的积极引导的。
何原一