与在线教育同行，阿卡索帮助孩子培养英语惯性学习

继大人们见面就问“你吃饭了吗”这个问候语之后，现在“你的孩子学英语吗？”也成了家长们见面的日常问候语与谈资，“你的孩子在哪上的英语培训班？”“线上还是线下？价格多少？”“效果怎么样”，让孩子学习英语，并能流利地说英语，已经成为了当代家长重中之重的大事。

过去孩子的英语主要是在学校跟着中教学习的，大班制的学校教学，加上学校以分数为重，大部分的孩子英语成绩很好，但是口语却很一般，甚至说不出完整的英语句子。不同于过去，现在年轻的家长不以分数为重，主要希望孩子能真正掌握英语，与外国人能顺利沟通交流，为孩子的未来助力。但是，尽管现在的孩子也在努力学习英语，但是成效一般，让很多家长不禁疑惑，是不是自己的孩子没有学习英语这样的天赋。其实并非如此，英语学习与天赋无关，主要是与家长的选择有关。

研究表明，孩子在学习英语时的启蒙阶段，受外界环境的影响是巨大的，在纯英语环境下学习英语，孩子的学习兴趣和动力相对来说会比较大，因此家长需要为孩子选择一个良好且适宜的环境，有了好的英语学习环境，孩子学习英语才有动力。当前，英语培训教育市场上机构众多，如何挑选出适合孩子的在线英语教育机构，需要家长们慧眼识珠。阿卡索作为国内的知名在线英语教育品牌，一直备受家长的青睐，深受好评。为什么阿卡索能在激烈的竞争中脱颖而出，赢得用户的信赖呢？究其原因，是在于阿卡索能够抓住家长和孩子的痛点，帮助孩子克服英语学习阻力，帮助孩子提高英语学习效率与效果。

针对当前孩子英语学习没有驱动力的问题，阿卡索经过长期、大量的数据分析研究，发现在日常生活中，我们的行为发展轨迹：随机行为—习惯—深度习惯—成瘾(正向成瘾)，尽管大部分的随机行为不会变成习惯，但如果是有意识地培养，学习英语这类行为也是可以变成一种习惯，甚至是深度习惯、正向成瘾。因此，阿卡索以心理学及行为科学为基础，结合语言学习理论，创造研发了在线英语教育行业内独特的学习方法——深度惯性学习法。

为了让孩子在学习英语过程中具有驱动力，形成惯性学习行为，阿卡索结合了成瘾用户行为模型和八角动机及行为心理学模型，设计出适合孩子的“学习之旅”。配合深度惯性学习理论，阿卡索打造推出的“25+N循环沉浸式课堂”，获得了用户的一致肯定。

当孩子进入阿卡索课堂，可以通过有趣好玩的教学小游戏激发孩子的学习驱动力，以游戏来布置学习任务；轻松的课堂氛围不仅能让孩子边玩边学，还能帮助孩子减轻对于课堂的心理压力，不断激发孩子的学习兴趣；而在学习的过程中，外教老师会不断地给学生提出正向评价，同时还会收获奖励视频，并且达到一定的奖励还能解锁隐藏任务，丰富的奖励方式能够让孩子保持学习的驱动力，不断地学下去；而在课后，阿卡索还会布置与课堂内容衔接的小作业，帮助孩子巩固课堂知识，做好课后复习。在孩子25分钟的学习过程中，轻松愉快，可以激发和培养学生对于英语学习的驱动力，引导学生做学习的主导者，在循环沉浸式课堂里收获英语学习的乐趣。

语言的学习，天赋或许很重要，但是除了天赋以外，好的环境、好的外教、以及好的教学方式也很重要，家长们在为孩子挑选英语培训机构的时候，需要认真仔细，为孩子选择对的机构，让孩子拥有快乐的英语学习之旅。