此致敬礼格式(入党申请书 此致敬礼格式)

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83封信，在广州市黄埔区铁英中学83名初一学生的笔下诞生，然后从广州出发，历经千山万水，最终到达新疆海拔5100米的秋迪俭革拉哨所，送到某边防团官兵们的手中。

近日，铁英中学学生写信致敬边防官兵的实践活动，引来多家媒体报道，受到广大师生、家长和读者们的赞赏。铁英师生们为边防官兵保家卫国的英雄事迹而感动，边防官兵也为同学们“致最可爱的人”的举动而感动。日前，广州日报记者采访铁英中学的相关老师和学生，“致最可爱的人”背后也有着一群可爱的人。

从课本、历史和新闻中了解“最可爱的人”

今年2月22日是广州幼儿园、中小学春季开学的日子。前一天，铁英中学在报告厅举办开学宣讲活动。在宣讲活动中，该校教务处黄磊明老师向同学们讲述了边防官兵保家卫国、为祖国奉献牺牲的英雄事迹。

铁英中学隶属于广州市黄埔区教育局，是一所由广铁一中教育集团进行全面管理的公办学校。该校于去年9月正式开学，目前学校仅有初一年级近300名学生。黄磊明老师告诉记者，在开学宣讲活动中，同学们被边防官兵的事迹所打动。随着对英雄事迹的深入了解，同学们的情绪也逐渐被调动起来，他们为边防官兵的事迹而感动。

黄磊明老师表示，学校举办此次写信致敬边防官兵活动的另一契机，是《谁是最可爱的人》回到课本。《谁是最可爱的人》由作家魏巍所著，是其从朝鲜战场回国后所写的报告文学，并于1951年4月11日刊登在《人民日报》。志愿军战士也被人们亲切地称为“最可爱的人”。此后，《谁是最可爱的人》入选中学语文课本，直到2001年。

时隔20年，2021年春季开学，《谁是最可爱的人》再次编入语文课本中。铁英中学初一年级的同学们在第二单元学习了这篇文章。

如何让学生了解志愿军战士的英雄事迹？如何让学生体会志愿军战士为祖国牺牲奉献的精神？如何以实际行动致敬“最可爱的人”？包括黄磊明和该校语文老师在内，经过思考之后，想到了组织开展“学习军人精神，争做班级英雄”实践活动。

此次活动结合语文课《谁是最可爱的人》的学习，并向学生展示和讲述边防官兵保家卫国的新闻报道，比如关于表彰卫国戍边边防官兵的相关报道。铁英中学的同学们在学习过程中，常常将他们收集的英雄事迹，还有对已牺牲的英雄们的不舍，以及从中学到的精神品质，写到笔记本中。

学生们知道谁是最可爱的人。黄磊明老师说：“学生们通过新闻报道了解到，受到表彰的四位卫国戍边边防官兵中，年纪最小的可能也就比他们大6、7岁，也就是他们哥哥姐姐的年纪。这给学生的感触和震撼很大。”

在学生重温过往历史和了解当下新闻的过程中，“致最可爱的人”写信给边防官兵的活动，迅速开展起来。在校长张育平的全力支持下，铁英中学近300名学生全部参与。活动从二月下旬开始，到3月3日时，全部信件征集完毕。铁英中学的老师们从近300封信件中，挑选出140多封。其中，83封寄往新疆，另有60多封寄往西藏。

纠结一字一词一句，浅言素语传达真情

铁英中学符雨欣老师表示，铁英中学向来重视爱国主义教育，学校领导鼓励老师们践行“胸怀天下”的育人目标。在“致最可爱的人”书信活动中，不少学生经常在课后单独找到她，为的是让她对信中的个别字眼、词语和句子进行指导。

学生希望在信中表达对边防官兵的敬意和情感。有的学生纠结于用“你们”还是“您们”，纠结于用“崇敬”还是“尊敬”。他们担心所用的词语不足以表达他们的敬意。还有学生认为自己写的内容过于口语，担心“此致敬礼”的格式写错，一再向老师请教。为了解边防官兵的生活，不少学生还会自己去查找资料，比如纪录片和新闻报道。符老师表示，同学们会三番五次地修改信件，定稿之后还会多抄写几遍，从中选出最满意的一份再寄出去。

符老师告诉记者：“写这封信就是想让学生自由发挥，从他们自己的想法出发，说出他们的真心话。”钟同学告诉记者，在写信过程中，她会主动想去表达自己的想法和情感，这样的体验和以往写作文相比，很不一样。“以往写作文的时候，会想着怎么拿高分，会堆砌一些辞藻。这次是从自己真实的情感出发，很写得更细致，会去思考怎么表达得更好。”

还有不少学生认为单单文字不足以表达他们对边防官兵的情感，于是自发在信封上和信纸里画画。何柳颖老师表示，同学们在写信时会直接袒露和表达他们的情感，画画则显得更加直观。

画一面国旗，学生要表达的是爱国；画一棵大树，表示边防官兵是国之栋梁；画两座雪山，表达对远方官兵的思念；画两名在敬少先队礼的学生，则是在表达敬意。有学生在信纸上画了一朵送给官兵们的小红花，希望带去健康和好运。还有学生画一只张牙咧嘴小鳄鱼，配文是：我们也在变得强大和优秀。

秋迪俭革拉哨所的回信让学生很惊喜

信件征集完毕、经过筛选之后，学校开始寻找将信件寄给边防官兵的渠道。黄磊明老师是多年的“军迷”。在找寄信渠道时，另外两位笔名为“海帆”和“菜兵”的“军迷”也出主意出力气，帮了大忙。

多方帮助之下，黄磊明很快将这些信件以快递方式寄出。3月13日，这些信件抵达新彊军区喀喇昆仑卫士编辑部，并由编辑部工作人员郭发海和帅晶晶二人策划，委托将奔赴边境一线采访的记者张虎、石韦航和郭靖，把这些信件带给边防官兵。几天后，这些信件随同记者坐上运送给养的军车，送上海拔5100米的秋迪俭革拉哨所，送到边防官兵们的手中。

有报道称，哨所没有手机，没有网络信号，官兵们对书信有特殊的情结。战士任彬恺说：“这封信对于我来说不仅仅是一封信，更是一份荣誉。为了这群祖国的花朵、祖国的未来，我们愿意付出一切。”

战士秦汉说：“身为边防军人，我们愿意替你们负重前行，给你们更多的岁月静好。谢谢同学们。”战士樊延昭说：“没想到在祖国的西部边陲，在这么艰苦偏远的地方，能收到这样一份关心关爱。我觉得我们在这里的付出非常值得。”

收到来自铁英中学的信件之后，哨所官兵们也通过视频，给同学们回信：“感谢同学们的关心。我们在海拔5100米的边防哨所，祝你们身体健康、学习进步。”3月13日，学校已收到来自新疆的“信件已到”的反馈。上周末，学校收到秋迪俭革拉哨所的“回信”。学校立即让各班班主任告诉家长和学生：“我们收到来自秋迪俭革拉哨所的回信了。”

3月22日周一，铁英中学组织学生观看了边防官兵们的“回信”。通过视频，也通过相关新闻报道，铁英中学的同学们知道他们的信件送到了官兵们的手中；知道海拔5100米的“云端”有一个“秋迪俭革拉哨所”；知道这些信件送到他们手中之前，要经历54个“回头弯”，从山脚到山顶8公里的距离，给养军车要行驶将近1小时。

不少学生告诉记者，当得知边防官兵们收到他们写的信件时，都感到非常惊喜。魏同学：“本来以为就是老师布置作业，没想到真的能送到战士们手中，没想到还给我们回信，就觉得意外和惊喜。”

校方介绍，从2019年新中国成立70周年，到2020年抗击新冠疫情，到本学期致敬卫国戍边官兵，这是铁英中学一连贯的爱国主义教育。接下来，学校也将继续贯彻爱国主义教育，学习军人的无私奉献和纪律严明，引导学生从小立志，好好学习，攻坚克难，热爱祖国。

文、图、视频/广州日报·新花城记者：谢泽楷广州日报·新花城编辑 李凤荷